{"title":"Unterricht zugänglicher machen","description":"\u003cp\u003ePraxisnahe Ressourcen für Lehrkräfte, die inklusiven Unterricht gestalten möchten – von UDL bis zu konkreten Unterrichtsmaterialien.\u003c\/p\u003e","products":[{"product_id":"die-eierlegende-wollmilchsau-fur-inklusiven-unterricht-udl-nach-novak-cast","title":"Die eierlegende Wollmilchsau für inklusiven Unterricht: UDL nach Novak \u0026 CAST","description":"\u003cp class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\"\u003eSie planen für ein Kind mit ADHS einen Ausweg, für eine autistische Schülerin einen anderen, und für den Rest der Klasse noch die eigentliche Stunde? Genau das müssen Sie nicht. Universal Design for Learning, kurz UDL, dreht die Frage um: nicht wie baue ich 25 verschiedene Stunden, sondern wie gestalte ich eine einzige Stunde so, dass sie von Anfang an für möglichst viele funktioniert.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\"\u003eEs gibt bisher kein deutschsprachiges Praxisbuch zu UDL, das Theorie direkt in Unterrichtsalltag übersetzt, kein Fachchinesisch, keine reine Übersetzung amerikanischer Konzepte. Genau diese Lücke füllt dieses Buch: geschrieben von einer Lehrerin mit AuDHS, Mutter von drei Kindern, zwei davon neurodivergent, für den österreichischen, deutschen und Schweizer Schulalltag.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 dir=\"ltr\" class=\"mt-2 -mb-1 text-base font-bold\"\u003eWas ist UDL, und warum sollten Lehrkräfte es kennen?\u003c\/h4\u003e\n\u003cp class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\"\u003eUniversal Design for Learning ist ein wissenschaftlich fundierter Rahmen des amerikanischen Forschungsinstituts CAST, der Unterricht von Grund auf zugänglich macht, statt Barrieren nachträglich mit Einzelmaßnahmen zu flicken. Die Lernziele bleiben fest. Die Wege dorthin dürfen flexibel sein. Für Schüler:innen mit ADHS, im Autismus-Spektrum, mit Legasthenie oder Hochbegabung bedeutet das: echte Teilhabe statt Extra-Aufgabe am Rand des Klassenzimmers.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 dir=\"ltr\" class=\"mt-2 -mb-1 text-base font-bold\"\u003eFür wen ist dieses UDL-Buch geeignet?\u003c\/h4\u003e\n\u003cp class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\"\u003eFür Lehrkräfte an AHS, BHS, Mittelschule und in der Volksschule, für Schulassistenz und Sonderpädagogik, für alle, die inklusiven Unterricht nicht nur planen, sondern im Klassenzimmer tatsächlich umsetzen wollen, ohne jede Woche neu bei null anzufangen.\u003c\/p\u003e\n\u003ch4 dir=\"ltr\" class=\"mt-2 -mb-1 text-base font-bold\"\u003eDas steckt im Buch\u003c\/h4\u003e\n\u003cul dir=\"ltr\" class=\"[li_\u0026amp;]:mb-0 [li_\u0026amp;]:mt-1 [li_\u0026amp;]:gap-1 [\u0026amp;:not(:last-child)_ul]:pb-1 [\u0026amp;:not(:last-child)_ol]:pb-1 list-disc flex flex-col gap-1 pl-8 mb-3 print:block print:space-y-1\"\u003e\n\u003cli class=\"font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2\"\u003e16 Kapitel von den UDL-Grundlagen bis zu Bewertung, Klassenraum und Kommunikation mit Eltern\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2\"\u003eFertige Checklisten und Vorlagen zum direkten Ausdrucken\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2\"\u003eFünf komplette, fächerübergreifende Unterrichtseinheiten zum Sofort-Verwenden\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2\"\u003eEin eigenes Kapitel zu Klassenraum-Gestaltung, Routinen und den ersten Wochen mit einer neuen Klasse\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2\"\u003eGlossar und Quellenverzeichnis für alle, die tiefer einsteigen wollen\u003c\/li\u003e\n\u003cli class=\"font-claude-response-body whitespace-normal break-words pl-2\"\u003eAktualisiert auf die UDL Guidelines 3.0 (CAST, 2024)\u003c\/li\u003e\n\u003c\/ul\u003e\n\u003ch4 dir=\"ltr\" class=\"mt-2 -mb-1 text-base font-bold\"\u003eHäufige Fragen zu UDL im Unterricht\u003c\/h4\u003e\n\u003cp class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003eWas bedeutet UDL im Unterricht konkret?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eUDL heißt, eine Unterrichtsstunde von Anfang an mit mehreren Zugängen zu planen, zum Beispiel bei Erklärung, Material und Prüfungsformat, statt nachträglich Einzelanpassungen für einzelne Schüler:innen vorzunehmen.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003eIst UDL dasselbe wie Nachteilsausgleich?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eNein. Nachteilsausgleich ist eine individuelle, oft formal beantragte Maßnahme für ein einzelnes Kind. UDL verändert die Unterrichtsplanung von vornherein für die ganze Klasse, wodurch einzelne Nachteilsausgleiche seltener nötig werden.\u003c\/p\u003e\n\u003cp class=\"font-claude-response-body break-words whitespace-normal\" dir=\"ltr\"\u003e\u003cstrong\u003eGibt es UDL-Materialien auf Deutsch?\u003c\/strong\u003e\u003cbr\u003eJa, dieses Buch überträgt die UDL Guidelines von CAST erstmals umfassend auf den deutschsprachigen Schulalltag, mit eigenen Beispielen aus österreichischen, deutschen und Schweizer Klassenzimmern.\u003c\/p\u003e","brand":"Kopfchaos Bibliothek","offers":[{"title":"Default Title","offer_id":53529354731786,"sku":null,"price":34.9,"currency_code":"EUR","in_stock":true}],"thumbnail_url":"\/\/cdn.shopify.com\/s\/files\/1\/0953\/0107\/5210\/files\/CoverUDLjpg.jpg?v=1787042885"}],"url":"https:\/\/kopfchaosschule.com\/collections\/unterricht-zuganglicher-machen.oembed","provider":"Kopfchaos Bibliothek","version":"1.0","type":"link"}